Direct instruction and its use as a remedial approach for reading disabled students /

Direct instruction and its use as a remedial approach for reading disabled students /

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nicholson-Haglund, Patti Lea
Nhiều tác giả của công ty: California University of Pennsylvania. School of Graduate Studies, California University of Pennsylvania. Dept. of Special Education
Định dạng: Luận văn Sách
Ngôn ngữ:English
Được phát hành: [California, PA. : California University of Pennsylvania], 1992.
Những chủ đề:
Reading disability.
Learning disabled children > Education.
Reading > Remedial teaching.
Direct instruction.

PennWest

Chi tiết quỹ từ PennWest
Số hiệu: LB1050.5 .N53 1992

Những quyển sách tương tự