Ga door naar de inhoud
Toggle navigation
VuFind
Jouw account
Uitloggen
Aanmelden
Taal
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Alle velden
Titel
Auteur
Onderwerp
Plaatsingsnummer
ISBN/ISSN
Tag
Zoek
Geavanceerd
Direct instruction and its use...
Exemplaren
Citeren
SMS dit
Exporteer Record
Exporteer naar RefWorks
Exporteer naar EndNoteWeb
Exporteer naar EndNote
Direct instruction and its use as a remedial approach for reading disabled students /
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:
Nicholson-Haglund, Patti Lea
Coauteurs:
California University of Pennsylvania. School of Graduate Studies
,
California University of Pennsylvania. Dept. of Special Education
Formaat:
Thesis
Boek
Taal:
English
Gepubliceerd in:
[California, PA. :
California University of Pennsylvania],
1992.
Onderwerpen:
Reading disability.
Learning disabled children
>
Education.
Reading
>
Remedial teaching.
Direct instruction.
Exemplaren
Omschrijving
Gelijkaardige items
Personeel
//IF NOT LOGGED IN - FORCE LOGIN ?>
Request
//ELSE THEY ARE LOGGED IN PROCEED WITH THE OPEN URL CODE:?>
PennWest
Exemplaargegevens van PennWest
Plaatsingsnummer:
LB1050.5 .N53 1992
Gelijkaardige items
Remediating reading disabilities : simple things that work /
door: Cook, Jimmie E.
Gepubliceerd in: (1979)
Diagnosis and remediation of the disabled reader /
door: Ekwall, Eldon E.
Gepubliceerd in: (1976)
Making assessment matter : using test results to differentiate reading instruction /
door: Lesaux, Nonie K.
Gepubliceerd in: (2012)
Assessment and instruction of reading disability : an interactive approach /
door: Lipson, Marjorie Y.
Gepubliceerd in: (1991)
Diagnosis and remediation of the disabled reader /
door: Ekwall, Eldon E.
Gepubliceerd in: (1988)
Wordt geladen...