Revisit, reflect, retell : time-tested strategies for teaching reading comprehension /

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Hoyt, Linda
Formato: Livro
Publicado em: Portsmouth, NH : Heinemann, c2009.
Edição:Updated ed.
Assuntos:
Reading (Elementary)
Reading comprehension.
Reflection (Philosophy)
Children > Books and reading.
Education, Elementary > Activity programs.

Duquesne

Detalhes do Exemplar Duquesne
Área/Cota: LB1573 .H69 2009
LB1573 .H69 2009 (INSIDE)

Penn State

Detalhes do Exemplar Penn State
Área/Cota: LB1573.H69 2009

York

Detalhes do Exemplar York
Área/Cota: LB1573 .H69 2009

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