Revisit, reflect, retell : time-tested strategies for teaching reading comprehension /

Revisit, reflect, retell : time-tested strategies for teaching reading comprehension /

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Hoyt, Linda
Μορφή: Βιβλίο
Έκδοση: Portsmouth, NH : Heinemann, c2009.
Έκδοση:Updated ed.
Θέματα:
Reading (Elementary)
Reading comprehension.
Reflection (Philosophy)
Children > Books and reading.
Education, Elementary > Activity programs.

Duquesne

Λεπτομέρειες τεκμηρίων από Duquesne
Ταξιθετικός Αριθμός: LB1573 .H69 2009
LB1573 .H69 2009 (INSIDE)

Penn State

Λεπτομέρειες τεκμηρίων από Penn State
Ταξιθετικός Αριθμός: LB1573.H69 2009

York

Λεπτομέρειες τεκμηρίων από York
Ταξιθετικός Αριθμός: LB1573 .H69 2009

Παρόμοια τεκμήρια