Revisit, reflect, retell : time-tested strategies for teaching reading comprehension /

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Hoyt, Linda
Format: Bog
Udgivet: Portsmouth, NH : Heinemann, c2009.
Udgivelse:Updated ed.
Fag:

Duquesne

Detaljer om beholdninger fra Duquesne
Klassifikationsnummer: LB1573 .H69 2009
LB1573 .H69 2009 (INSIDE)

Penn State

Detaljer om beholdninger fra Penn State
Klassifikationsnummer: LB1573.H69 2009

York

Detaljer om beholdninger fra York
Klassifikationsnummer: LB1573 .H69 2009