Revisit, reflect, retell : time-tested strategies for teaching reading comprehension /

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Hoyt, Linda
Natura: Libro
Pubblicazione: Portsmouth, NH : Heinemann, c2009.
Edizione:Updated ed.
Soggetti:
Reading (Elementary)
Reading comprehension.
Reflection (Philosophy)
Children > Books and reading.
Education, Elementary > Activity programs.

Duquesne

Dettagli sul posseduto da Duquesne
Collocazione: LB1573 .H69 2009
LB1573 .H69 2009 (INSIDE)

Penn State

Dettagli sul posseduto da Penn State
Collocazione: LB1573.H69 2009

York

Dettagli sul posseduto da York
Collocazione: LB1573 .H69 2009

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