Revisit, reflect, retell : time-tested strategies for teaching reading comprehension /

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Hoyt, Linda
Format: Buch
Veröffentlicht: Portsmouth, NH : Heinemann, c2009.
Ausgabe:Updated ed.
Schlagworte:
Reading (Elementary)
Reading comprehension.
Reflection (Philosophy)
Children > Books and reading.
Education, Elementary > Activity programs.

Duquesne

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Signatur: LB1573 .H69 2009
LB1573 .H69 2009 (INSIDE)

Penn State

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York

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Signatur: LB1573 .H69 2009

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